Este tema leva-nos a reflectir sobre o acompanhamento aos alunos mais difíceis de "agarrar"...como podemos ajudá-los a integrarem-se no grupo de sala, na escola, na sociedade?
É importante esta reflexão assim como a sua prática, o que aliás está previsto até nos documentos legais, como se refere no trabalho apresentado, mas implica uma reflexão e actuação da própria escola neste sentido. Uma atitude de escola que englobe todos os professores e aglutine equipas com esta função.
Esta atitude de escola, na minha modesta opinião, só é possível com formação para os professores, reflexão conjunta, envolvimento de todos os actores educativos e uma forte liderança que oriente a organização do trabalho da escola no sentido de desenvolver esforços e atitudes de promoção da qualidade de aprendizagem de todos os alunos e professores.
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